Ejemplo de videotutorial con EDPUZZLE

Como mejor se puede ver la utilidad de una herramienta es con un ejemplo.

Aquí os traigo un vídeo donde he intentado usar todas las funcionalidades que ofrece esta herramienta.

Para que podáis entrar todos en este vídeo, se ha creado una clase abierta. Esta clase tiene la particularidad de que no necesitas tener cuenta en EDPUZZLE, sólo necesitas el código de clase que te enviará el profesor, eso sí tendrás que ponerte un alías que podrá ser diferente cada vez.

Tiene el inconveniente de que no se genera libro de calificaciones y por tanto es más difícil controlar el progreso del alumno.

En este caso el código de clase es: fefceda.

Para que podáis entrar todos en este vídeo, se ha creado una clase abierta. Esta clase tiene la particularidad de que no necesitas tener cuenta en EDPUZZLE, sólo necesitas el código de clase que te enviará el profesor, eso sí tendrás que ponerte un alías que podrá ser diferente cada vez

Quizás ahora os surja la pregunta, ¿cual es la duración ideal de un vídeo?.La respuesta la encontráis en la siguiente gráfica:

Según esta gráfica:

• Los vídeos de hasta 2 minutos son los que captan la máxima atención del alumno, manteniéndose constante la atención en ese periodo de tiempo.
• De 2 a 6 minutos se experimenta una caída de atención de carácter exponencial.
• De 6 a 12 minutos la atención es menor que en el primer periodo de tiempo, pero para vídeos dentro de esta duración la atención se mantiene constante.
• Para vídeos de más 12 minutos la atención vuelve a caer, por lo que no se recomiendan vídeos de esta duración.

Fuente: https://wistia.com/learn/marketing/optimal-video-length